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hugues lenoir enseignant-chercheur en sciences de l'education à l'université paris ouest nanterre. membre du lisec. présentation éthique syndicalisme et formation illettrisme des adultes éducation permanente et populaire pédagogie validation des acquis de l’expérience égalité entre les femmes et les hommes traductions médias contact pour arrêter le défilement passer la souris sur l'image. passer d'une image à l'autre en cliquant sur les points ou les flèches à gauche et à droite de l'image. -- anarquistas individualistas e a educação (1900-1914), os posté le 29 juin 2018 par éric sinopse anarquistas individualistas e a educação (1900-1914), os os individualistas de l´anarchie, conquanto críticos em relação às realizações dos outros libertários em matéria de educação, embora virulentos denunciadores da escola laica e do papel de seus professores – tornarei a isso – inscrevem-se, contudo, na tradição anarquista. eles consideram, com muitos outros, por sinal, a » lire la suite publié dans accueil , traductions étiqueté avec anarquistas individualistas e a educação (1900-1914) , os comuna de paris e a educação, a: james guillaume, pioneiro de uma pedagogia emancipadora posté le 29 juin 2018 par éric sinopse comuna de paris e a educação, a: james guillaume, pioneiro de uma pedagogia emancipadora. para a comuna e os communards, a educação ultrapassa o estrito âmbito da instrução primária; ela concerne a todos os seus membros, crianças, mulheres, futuros operários, adultos, combatentes ou não. nisso, ela deve ser considerada, para além de suas realizações » lire la suite publié dans accueil , traductions étiqueté avec comuna de paris e a educação , james guillaume ferrer et les aventures de nono posté le 12 juin 2018 par éric ferrer et les aventures de nono si célestin freinet s’opposait aux livres scolaires préférant les activités directes sans intermédiaires, francisco ferrer le grand pédagogue anarchiste catalan, fusillé en 1909, considérait quant à lui le livre comme un outil indispensable pour l’accès à la culture et à l’émancipation. c’est tout l’origine des aventures de nono » lire la suite publié dans accueil , pédagogie étiqueté avec celestin freinet , elisée reclus , ferrer et les aventures de nono , francisco ferrer , jean grave , libertaire , pédagogie , sylvain wagon guide pour l’usage du référentiel de compétences du réseau e2c france posté le 7 juin 2018 par éric guide pour l’usage du référentiel de compétences du réseau e2c france janvier 2018 préambule au cœur de la problématique des jeunes sans qualification reconnue et en risque d’exclusion, les écoles de la 2e chance (e2c) se sont développées pour offrir une solution innovante, aux jeunes adultes qui sortent du système éducatif sans » lire la suite publié dans accueil , pédagogie étiqueté avec compétence , guide d'usage , pédagogie , référentiel , réseau e2c france la grande braderie de la formation professionnelle continue des adultes posté le 8 avril 2018 par éric la grande braderie de la formation professionnelle continue des adultes la loi sur la formation continue professionnelle nous promettait en 1971 une deuxième chance, celle de pouvoir reprendre des études pour ceux qui n’avaient pas eu cette occasion ou cette chance. elle s’inscrivait dans le cadre de l’éducation permanente c’est-à-dire qu’elle autorisait à acquérir » lire la suite publié dans accueil , éducation permanente et populaire étiqueté avec adulte , cif , formation , pelloutier , permanente , professionnel une éducation sans école posté le 8 avril 2018 par éric une éducation sans école c’est le titre d’un ouvrage de thierry pardo (1) qui n’est pas sans nous rappeler celui d’ivan illich une société sans école auquel il se réfère explicitement comme il le fait d’ailleurs aussi de sébastien faure, de michel foucault et son fameux surveiller et punir ou encore de murray bookchin. » lire la suite publié dans accueil , pédagogie étiqueté avec école , éducation , libertaire , pédagogie , thierry pardo , une société sans école quelles pratiques d’accompagnement à l’orientation pour les publics en situation d’illettrisme ? posté le 1 avril 2018 par éric cette conférence du 6 mars 2018 s’inscrit dans le cadre du rendez-vous des acteurs de la formation organisé par l’université de lorraine avec le soutien de la région grand-est. cette matinée animée par marc olénine m’a permis d’expliciter et de préciser mon point de vue sur l’illettrisme aujourd’hui et ses enjeux individuels et sociétaux. » lire la suite publié dans accueil , illettrisme des adultes étiqueté avec accompagnement , conférence du 6 mars 2018 , illettrisme , pratique d'accompagnement , situation d'illétrisme , université de lorraine éducation populaire posté le 16 mars 2018 par éric éducation populaire définition courant de pensée né vers la fin du xviiie siècle, considéré comme l’une des racines du mouvement de l’éducation nouvelle des années 1920, et toujours actuel. il vise un système d’éducation du peuple, par le peuple, pour le peuple, dans une perspective d’amélioration du système social. il regroupe différents mouvements : cemea » lire la suite publié dans accueil , éducation permanente et populaire étiqueté avec celestin freinet , cemea , centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active , claire heber-suffrin , éducation , icem , pédagogie sociale , perspectives d’éducation populaire , populaire , rers , réseaux d’échanges réciproques de savoirs , ufocel information , ufoleis , union française des offices du cinéma éducateur laïque , union française des œuvres laïques d’éducation par l’image et le son education libertaire, éducation critique ? posté le 24 février 2018 par éric éducation libertaire, éducation critique ? hugues lenoir (lisec-ea 2310) « a présent que nous sommes les maîtres de nos vies, nous devons maîtriser toutes les armes du savoir » appel du comité d’usine poulitov, petrograd, 1917 « a l’école, ce qu’on t’enseigne, c’est l’histoire des guerres, jamais celle du travail, jamais celle des travailleurs ». louis » lire la suite publié dans accueil , médias , pédagogie étiqueté avec anarchistes , critique , éducation , émancipation , fernand pelloutier , grégory chambat , libertaire , michel winoch , pédagogie journée d’étude, formation à l’esprit critique, espe de créteil, 6 décembre 2017. posté le 17 février 2018 par éric éducation libertaire, éducation critique ? source conférence : journée d’étude, formation à l’esprit critique, espe de créteil, 6 décembre 2017. source (pour le texte) : revue skhole.fr, penser et repenser l’école (revue numérique sur l’école et l’éducation) enregistrements video (et versions écrites) des interventions de la journée d’étude organisée par pascal sévérac, qui s’est tenue le » lire la suite publié dans accueil , médias « articles plus anciens articles récents anarquistas individualistas e a educação (1900-1914), os 29 juin 2018 comuna de paris e a educação, a: james guillaume, pioneiro de uma pedagogia emancipadora 29 juin 2018 ferrer et les aventures de nono 12 juin 2018 guide pour l’usage du référentiel de compétences du réseau e2c france 7 juin 2018 la grande braderie de la formation professionnelle continue des adultes 8 avril 2018 une éducation sans école 8 avril 2018 quelles pratiques d’accompagnement à l’orientation pour les publics en situation d’illettrisme ? 1 avril 2018 éducation populaire 16 mars 2018 education libertaire, éducation critique ? 24 février 2018 journée d’étude, formation à l’esprit critique, espe de créteil, 6 décembre 2017. 17 février 2018 archives juin 2018 avril 2018 mars 2018 février 2018 janvier 2018 septembre 2017 mai 2017 février 2017 janvier 2017 décembre 2016 novembre 2016 juillet 2016 mai 2016 mars 2016 février 2016 janvier 2016 décembre 2015 novembre 2015 octobre 2015 juin 2015 mars 2015 décembre 2014 novembre 2014 octobre 2014 septembre 2014 mars 2014 février 2014 catégories accueil éducation permanente et populaire egalité entre les femmes et les hommes éthique
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